{"id":2900,"date":"2021-06-14T18:19:49","date_gmt":"2021-06-14T16:19:49","guid":{"rendered":"https:\/\/adventerragames.com\/?p=2900"},"modified":"2021-06-15T21:22:02","modified_gmt":"2021-06-15T19:22:02","slug":"kinder-spiels-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adventerragames.com\/de\/blog\/kinder-spiels-lernen\/","title":{"rendered":"Kinder und die Bedeutung des Spiels f\u00fcr das Lernen"},"content":{"rendered":"

Halten Sie inne und schauen Sie zu, wie Kinder spielen. Sie bewegen eine Spielfigur in Form eines Eisb\u00e4ren und machen damit ihre ersten Schritte in die Welt. Sie rollen einen W\u00fcrfel und stellen fest, dass manche Dinge im Leben vom Zufall abh\u00e4ngen. Sie ziehen eine Karte und stellen sich dem Wunder und lernen, mit dem Unerwarteten umzugehen.<\/span><\/p>\n

Es klingt wie ein Spiel, aber wenn Ihre Kinder all dies tun, werden sie buchst\u00e4blich erwachsen. Und sie tun dies, indem sie sehr wichtige kognitive und psychomotorische F\u00e4higkeiten entwickeln<\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

Denn das Spiel ist f\u00fcr uns Menschen \u00fcberhaupt kein Spiel! Tats\u00e4chlich ist es etwas sehr, sehr Ernstes.<\/span><\/p>\n

Spielen ist eine (Neuro-)Wissenschaft.<\/b><\/h2>\n

Die Bedeutung des Spiels in den verschiedenen Entwicklungsstadien eines Kindes ist ein zunehmend zentrales Thema in Studium und Forschung.<\/span><\/p>\n

Die Neurowissenschaften zum Beispiel liefern Beweise f\u00fcr den Einfluss, den das Spielen auf den Aufbau gesunder Gehirnverbindungen hat und zu reichhaltigen und gesunden Lernerfahrungen beitr\u00e4gt<\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

Dar\u00fcber hinaus wurde erkannt, wie das Spielen (und insbesondere Brettspiele) dazu beitr\u00e4gt, Werkzeuge und F\u00e4higkeiten aufzubauen, die sich im Erwachsenenalter als sehr n\u00fctzlich erweisen werden (wie beispielsweise mathematische F\u00e4higkeiten, Ged\u00e4chtnis, die F\u00e4higkeit, Informationen zu interpretieren).<\/span><\/p>\n

In dem Whitepaper aus dem Jahr 2017 (Spielend lernen: eine \u00dcberpr\u00fcfung der Beweise), ver\u00f6ffentlicht von The Lego Foundation<\/a>, lautet: „Kinder werden geboren, um durch Spielen zu lernen“. Klarer und direkter l\u00e4sst sich das Konzept nicht erkl\u00e4ren!<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Wenn ein Kind spielt, gewinnt es immer<\/span><\/strong>.<\/i> F\u00fcr Kinder ist Spielen in gewisser Weise gleichbedeutend mit Gewinnen … auch wenn sie verlieren. Tats\u00e4chlich tr\u00e4gt das Spielen zur Entwicklung vieler, vieler F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten bei, die f\u00fcr die Entwicklung bewusster und erf\u00fcllter Individuen unerl\u00e4sslich sind. Aus diesem Grund ist das Spiel an sich ein Sieg des Lernens und der Entwicklung.<\/span><\/li>\n
  2. Man muss wissen, wie man verliert<\/i><\/span><\/strong>.<\/span><\/strong> Apropos Gewinnen und Verlieren: Wenn Sie mit Ihren Kindern spielen, m\u00fcssen Sie sie nicht st\u00e4ndig gewinnen lassen. Das Verlieren ist Teil des Bildungsprozesses und tr\u00e4gt dazu bei, die Belastbarkeit der Kleinen zu verbessern, die lernen, mit Niederlagen umzugehen und nach einem Misserfolg wieder ins Spiel zu kommen. Wenn sie also lernen zu scheitern, werden sie erfolgreich sein!<\/span><\/span><\/li>\n
  3. Ein kleiner gesunder Wettbewerb<\/i><\/span><\/strong>. Brettspiele f\u00f6rdern einen gesunden Wettbewerb. Vor allem, wenn Sie da sind, um Sportlichkeit und Fairness zu \u00fcberwachen und zu f\u00f6rdern. Wenn Ihre Kinder zum Beispiel mit Freunden spielen, ist es wichtig, dass Sie dem Gewinner gratulieren und das Engagement und die F\u00e4higkeiten der anderen Spieler anerkennen. Auch in einem Spiel wie \u00abWaterGame<\/a>\u00bb, welches das Bewusstsein f\u00fcr die Bedeutung von Wasser sch\u00e4rfen soll, ist der Wettbewerb nur ein Teil des Spa\u00dfes, da die Spieler auch kooperieren m\u00fcssen, um zu verhindern, dass zu viel Wasser verschwendet wird (was zu einer Niederlage f\u00fchrt).<\/span><\/span><\/li>\n
  4. Manche Spiele vergisst man nicht<\/i><\/span><\/strong>. Durch das Spielen verbessern Kinder ihre Lernf\u00e4higkeit. Sie denken schneller, entwickeln Logik und Argumentation und st\u00e4rken ihr Ged\u00e4chtnis<\/span><\/strong>. Mit den Spielen unserer \u00abEcologic Memory<\/a>\u00bb-Reihe zum Beispiel arbeiten Kinder pr\u00e4zise an der Merkf\u00e4higkeit, entdecken aber auch neue Tiere, kombinieren Obst und Gem\u00fcse mit den Jahreszeiten, lernen nat\u00fcrliche Umgebungen zu erkennen.<\/span><\/span><\/li>\n
  5. Um zu spielen, m\u00fcssen Sie die Regeln befolgen<\/span><\/strong><\/i>.<\/span><\/strong> Egal, ob Ihre Kinder gerade erst in die Schule kommen oder bereits eine weiterf\u00fchrende Schule besucht haben, das Wissen, wie man Anweisungen befolgt, wird sich als sehr, sehr n\u00fctzlich erweisen. Brettspiele und Gesellschaftsspiele sind in dieser Hinsicht sehr n\u00fctzlich, weil sie von den Kindern verlangen, dass sie zuh\u00f6ren, verstehen und Spielanweisungen befolgen. So lernen sie, mit Grenzen und Regeln umzugehen und mit ihnen umzugehen. Denken Sie zum Beispiel an ein relativ komplexes Spiel wie \u00abGlobal Warning<\/a>\u00bb (f\u00fcr etwas \u00e4ltere Kinder konzipiert), bei dem Sie die Ursachen der globalen Erw\u00e4rmung entdecken und mit m\u00f6glichen L\u00f6sungen in st\u00e4ndiger Beziehung zu den Entscheidungen und Strategien anderer Personen verbinden m\u00fcssen. \u00abEcologic Puzzles\u00bb<\/a> (f\u00fcr Kinder entwickelt) haben eine sehr einfache Grundregel: Verbinde die falschen Verhaltensweisen mit den richtigen. Die Implikationen dieser Regel sind jedoch komplexer: Kinder lernen, Regeln zu befolgen, die au\u00dferhalb des Spiels existieren und die sich bei ihrer Entwicklung einer Umweltsensibilit\u00e4t als sehr n\u00fctzlich erweisen k\u00f6nnen. Zum Beispiel, wie man mit Wasser umgeht, wo man Abf\u00e4lle entsorgt, wie man die Umwelt respektiert und so weiter …<\/span><\/span><\/li>\n
  6. Spielen hei\u00dft Probleme l\u00f6sen<\/i><\/span><\/strong>. Brettspiele f\u00f6rdern die Entwicklung des „Probleml\u00f6sens“, d.h. die F\u00e4higkeit, Probleme durch den Einsatz von Taktik und Strategie zu l\u00f6sen. In Situationen, wie sie beispielsweise bei \u00abRecycle-Rallye\u00bb<\/a> anzutreffen sind, m\u00fcssen sich Kinder \u00fcberlegen, wie sie mit ihrem M\u00fcllwagen die Abfallsammlung und die Abgabe an die richtigen Zentren optimieren k\u00f6nnen. Eine alles andere als einfache T\u00e4tigkeit, die sich im Laufe des Lebens als sehr n\u00fctzlich erweisen wird.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \"little<\/p>\n

    Wie sieht ein Lernspiel aus?<\/b><\/span><\/h2>\n

    Sie fragen sich vielleicht, wie Sie unter den Angeboten auf dem Markt ein Spiel erkennen k\u00f6nnen, das das Lernen Ihrer Kinder anregen kann.<\/span><\/p>\n

    Um dies zu erkennen, empfehlen wir Ihnen, die unten aufgef\u00fchrten Faktoren in einem Brettspiel (oder allgemeiner in einer Freizeitaktivit\u00e4t) zu recherchieren. Die Quelle ist wieder einmal das unsch\u00e4tzbare Whitepaper, das von The Lego Foundation ver\u00f6ffentlicht wurde (verf\u00fcgbar im PDF-Format, auf Englisch, unter diesem Link).<\/span><\/p>\n

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    1. Fr\u00f6hlich und heiter<\/i>.<\/span> <\/strong>Die beste Lernerfahrung durch Spielen entsteht, wenn es fr\u00f6hlich, heiter und lustig ist. Das ist ein Aspekt, der in vielen Situationen n\u00fctzlich sein kann: Wenn Sie m\u00f6chten, dass die Kinder etwas lernen, beziehen Sie sie mit ein und haben Sie Spa\u00df! Alles wird einfacher.<\/span><\/li>\n
    2. Bedeutungsvoll<\/i><\/span><\/strong>. Es hilft Kindern, die Bedeutung dessen, was sie tun und lernen, zu verstehen. Denken Sie zum Beispiel an unser Spiel \u00abHungry Bins\u00bb<\/a>: Bei dem Spiel lernen die Kinder, die M\u00fclltonnen mit dem richtigen „Futter“ zu „f\u00fcttern“. F\u00fcr die Kinder ist das aber eine abstrakte Lehre. Ihre Aufgabe ist es, ihnen zu helfen, es in praktisches, konkretes Wissen umzusetzen. Wie? Indem Sie sie in die differenzierte Abfallsammlung einbeziehen. Durch das Ber\u00fchren von Glas und das Zerkn\u00fcllen von Papier wird die Theorie in die Praxis umgesetzt.<\/span><\/span><\/li>\n
    3. Engagement<\/i><\/span><\/strong>.<\/span> <\/strong>Ein Spiel muss in der Lage sein, Kinder einzubeziehen, ihre Aufmerksamkeit zu erregen und k\u00f6rperliche (Ber\u00fchren, Bewegen, Bewegen) und psychische (Denken, Strategien, Vorhersagen, Erinnern) Aktivit\u00e4ten zu erfordern.<\/span><\/span><\/li>\n
    4. Iterativ<\/i><\/span><\/strong>. Ein Lernspiel erfordert iteratives Denken, d. h. ein Denken, das durch Experimente fortschreitet. Das Kind stellt Hypothesen auf und testet sie (indem es ein Pl\u00e4ttchen dreht, eine Bewegung macht, auf dem Spielbrett agiert). Wenn es scheitert, findet es einen alternativen Weg.<\/span><\/span><\/li>\n
    5. Interaktiv<\/i><\/span><\/strong>. Das Spiel muss eine soziale Interaktionskomponente haben. Denn der gr\u00f6\u00dfte Reichtum, f\u00fcr jede\/jeden von uns, sind die anderen. Auf diese Weise lernt das Kind, sich in Beziehung zu setzen (und zu konkurrieren), zu verstehen, wie andere denken und seine eigene Handlungsweise an die seinen anzupassen.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Diese Merkmale m\u00fcssen nat\u00fcrlich nicht immer vorhanden sein. Es reicht aus, wenn einige von ihnen von Zeit zu Zeit auftauchen, damit sich Ihre Kinder beteiligt, ermutigt und \u00fcberrascht f\u00fchlen.<\/span><\/p>\n

      Spielen ist Zusammensein.<\/b><\/span><\/h2>\n

      Diese \u00dcberlegung belassen wir am Ende des Artikels, aber nicht, weil sie weniger wichtig ist als die anderen. In der Tat wollen wir, dass dieses Konzept mehr als jedes andere bei Ihnen h\u00e4ngen bleibt! Ein Brettspiel mit Ihren Kindern zu spielen ist „Familienzeit“, es ist das Zusammensein<\/strong><\/span>, es ist das Teilen Ihrer Zeit mit Ihren Kindern.<\/span><\/p>\n

      Dies, zusammen mit dem, was bisher gesagt wurde, macht jeden Moment des Spiels einzigartig und zutiefst lehrreich. Denn jede Unterbrechung, jede Pause, jeder Wechsel (zwischen einem W\u00fcrfelwurf und einem anderen, zwischen der Bewegung einer Spielfigur und dem Entdecken eines Pl\u00e4ttchens) wird gemeinsam verbrachte Zeit. Und nichts ist mehr wert als das alles.<\/span><\/p>\n

      Spielen wir wirklich?<\/b><\/span><\/h2>\n

      Wenn Sie Adventerra Games und unseren Katalog mit Lernspielen zu Umweltthemen, besser kennenlernen m\u00f6chten, besuchen Sie unseren E-Shop.<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

      Um viel Neues \u00fcber die Umwelt, die Bedeutung von Spiel, Natur und Kindern zu erfahren, folgen Sie uns auch auf Instagram<\/a> <\/span><\/strong>und Facebook<\/a><\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

      Wir haben soweit alles gesagt, was es hierzu zu sagen gibt. Der n\u00e4chste Schritt liegt bei Ihnen.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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